صفحة مدرسية غنية بالتفاصيل: ترتيب الطلاب، روابط الإدارة والمحافظة، وتنقل سريع لصفحات التنسيق وتوزيع الدرجات.
| # | الطالب | الإدارة | التقدير | المجموع | روابط |
|---|---|---|---|---|---|
| 251 | — | ضعيف | 58.5 / 140 41.8% | ||
| 252 | — | ضعيف | 58 / 140 41.4% | ||
| 253 | — | ضعيف | 57.5 / 140 41.1% | ||
| 254 | — | ضعيف | 57 / 140 40.7% | ||
| 255 | — | ضعيف | 56.5 / 140 40.4% | ||
| 256 | — | ضعيف | 56 / 140 40% | ||
| 257 | — | ضعيف | 55.5 / 140 39.6% | ||
| 258 | — | ضعيف | 54.5 / 140 38.9% | ||
| 259 | — | ضعيف | 54 / 140 38.6% | ||
| 260 | — | ضعيف | 52 / 140 37.1% | ||
| 261 | — | ضعيف | 50.5 / 140 36.1% | ||
| 262 | — | ضعيف | 50.5 / 140 36.1% | ||
| 263 | — | ضعيف | 50 / 140 35.7% | ||
| 264 | — | ضعيف | 49 / 140 35% | ||
| 265 | — | ضعيف | 48.5 / 140 34.6% | ||
| 266 | — | ضعيف | 47.5 / 140 33.9% | ||
| 267 | — | ضعيف | 47.5 / 140 33.9% | ||
| 268 | — | ضعيف | 47 / 140 33.6% | ||
| 269 | — | ضعيف | 47 / 140 33.6% | ||
| 270 | — | ضعيف | 44 / 140 31.4% | ||
| 271 | — | ضعيف | 43.5 / 140 31.1% | ||
| 272 | — | ضعيف | 42 / 140 30% | ||
| 273 | — | ضعيف | 41 / 140 29.3% | ||
| 274 | — | ضعيف | 41 / 140 29.3% | ||
| 275 | — | ضعيف | 39.5 / 140 28.2% | ||
| 276 | — | ضعيف | 38 / 140 27.1% | ||
| 277 | — | ضعيف | 37.5 / 140 26.8% | ||
| 278 | — | ضعيف | 36.5 / 140 26.1% | ||
| 279 | — | ضعيف | 35 / 140 25% | ||
| 280 | — | ضعيف | 35 / 140 25% | ||
| 281 | — | ضعيف | 34.5 / 140 24.6% | ||
| 282 | — | ضعيف | 34.5 / 140 24.6% | ||
| 283 | — | ضعيف | 34 / 140 24.3% | ||
| 284 | — | ضعيف | 32.5 / 140 23.2% | ||
| 285 | — | ضعيف | 31 / 140 22.1% | ||
| 286 | — | ضعيف | 30.5 / 140 21.8% | ||
| 287 | — | ضعيف | 27.5 / 140 19.6% | ||
| 288 | — | ضعيف | 25.5 / 140 18.2% | ||
| 289 | — | ضعيف | 14 / 140 10% | ||
| 290 | — | ضعيف | 7 / 140 5% |
يتم ترتيب الطلاب داخل المدرسة بناءً على المجموع الكلي من الأعلى إلى الأقل.
نعم، يوجد رابط مباشر لصفحة الإدارة التعليمية المرتبطة بهذه المدرسة.
تُحدّث البيانات تلقائيًا بعد رفع واعتماد النتائج الرسمية الجديدة.
يمكنك الانتقال لصفحة التنسيق أو توزيع الدرجات أو العودة لنتيجة المحافظة.